县情通报（第27期）
时间:2012-09-07 作者： 来源：县委办发扬成绩 再创辉煌
努力推动巍山教育事业跨越发展
——在巍山县庆祝第28个教师节表彰大会上的讲话
（
张剑萍
在第28个教师节来临之际，县委、县人民政府在这里隆重召开巍山县庆祝教师节表彰大会，与大家欢聚一堂，共同回顾总结我县教育事业发展取得的成绩和经验，共同查找分析工作中存在的困难和问题，共同研究探讨做好新时期教育工作的办法和措施，共同展望我县教育事业发展的美好前景，并表彰奖励先进，进一步动员全县上下发扬成绩、再创辉煌，努力开创全县教育事业发展新局面，为巍山科学发展和谐发展跨越发展提供更加有力的人才保障和强大的智力支持。
会上，县人民政府将隆重表彰一批教育工作先进集体和先进个人。在此，我谨代表县委、县人大、县人民政府、县政协和全县31万各族人民，向长期在教育战线上默默耕耘、无私奉献的广大教师、教育工作者和离退休教师们致以诚挚的问候和崇高的敬意！向受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！
下面，我讲几点意见。
一、真抓实干，全县教育事业发展成绩显著
巍山县委、县人民政府历来高度重视教育工作，始终全面贯彻党的教育方针，坚持把教育摆在优先发展的战略位置，稳步深化教育改革，积极推进教育创新，不断夯实基础设施，着力改善办学条件，切实加强师资建设，全面强化学校管理，努力营造尊师重教的良好社会风气，全县教育事业取得了可喜成绩。特别是近年以来，在各级党委、政府的正确领导和有关部门的帮助支持下，巍山县的教育总体发展水平始终走在全州前列，是历史上教育投入最多、办学条件改善最大、教育教学质量最好的时期之一。主要表现在以下七个方面：
一是办学条件明显改善。巍山一中实现整体搬迁，办学条件和育人环境发生了历史性变化；巍山二中扩建工作稳步推进，完成了教学楼、综合楼、学生宿舍楼建设，并征地60亩用于运动场建设；巍山职中成功创建为省级重点职业高级中学，被州列为校企合作试点学校；文华中学整体搬迁项目进展顺利；实施了中小学校舍安全等工程，新建校舍近10万平方米，排除D级危房9万多平方米。二是教育教学质量稳步提高。强化教学管理，大胆探索创新，推进素质教育，教育教学质量不断提升，初中学业水平测试和高考捷报频传，今年，高考上线率达100%，居全州第一位，其中，本科上线率达67.09%，居全州第三位；一本上线率达10%，居全州第四位；二本上线率达38.64%，居全州第一位；初中学业水平测试600分以上达667人，比去年增加20人。三是教师队伍不断加强。注重思想政治教育、职业道德教育和业务培训教育，注重教师综合素质提升，涌现了一大批德才兼备的优秀教师。四是各类教育协调发展。全县幼儿教育、义务教育、普通高中教育、职业教育呈现齐头并进、协调发展的良好格局。五是教育惠民政策全面落实。教育投入大幅增加，义务教育经费保障机制不断完善，小学、初中生均公用经费标准分别由400元、600元提高到500元、700元；困难学生资助体系不断健全，政策体系覆盖面逐步扩大；启动了高校学生生源地信用助学贷款，累计发放救助金1058万元，上学难的问题逐步得到解决，农村义务教育学生营养改善计划顺利实施，群众对教育的满意度不断提高。六是教育体制改革进一步深化。以县为主的管理体制和教育督导工作制度不断完善，教师聘任、绩效分配改革有序进行，各项教学改革稳步实施。七是学校思想政治教育工作得到加强。坚持以德立校、以德树人，学校德育工作深入推进并取得明显成效，乡村学校少年宫建设成为全州的典型。
这些成绩的取得，是各级党委、政府高度重视、正确领导的结果，是各级各部门和社会各界共同努力、帮助支持的结果，更是全县广大教育工作者辛勤耕耘、无私奉献的结果。长期以来，全县广大教师和教育工作者始终不渝地忠诚党的教育事业，几十年如一日，用奉献书写人生，用敬业彰显忠诚，用青春践行诺言，用汗水浇灌花朵，用心血铸就人梯，为巍山培养了大批人才，充分展现了人民教师学为人师、行为世范、勤勉工作、甘于奉献的优秀品格和崇高精神，赢得了全社会的信任和尊重，无愧于“人类灵魂工程师”的神圣称号。党和人民感谢你们！
近年来，巍山县教育改革发展的实践证明：加快教育事业跨越发展，必须坚持党的教育方针和社会主义办学方向，切实加强党对教育工作的领导；必须遵循教育规律，促进教育与社会发展相适应；必须坚持以人为本，促进教育公平，满足人民群众日益增长的教育需求；必须坚持深化改革，创新体制机制，在改革创新中不断解决教育发展存在的突出问题，才能推动巍山教育事业跨越发展。这些宝贵经验，我们必须牢牢记取，并在实践中不断总结和发展。
二、再接再厉，努力办人民满意的教育
在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，与加快巍山科学发展和谐发展跨越发展的形势要求相比，与广大人民群众的期望相比，我县教育事业发展还面临不少的困难和问题：一是学校基础设施建设滞后，目前，全县仍有11余万平方米危房需要改造，教学设施设备不足。二是优质教育资源短缺，“有学上”的问题已基本解决，但是，“上好学”的问题仍然是教育发展中的最大困扰。三是教育发展不平衡，学前教育规模小，入园矛盾突出，义务教育优质资源发展不足，高中阶段教育规模有限，学校布局规划和建设还不能适应城镇化发展的总体要求，促进城乡教育均衡协调发展任务艰巨。四是办学活力不足，学校管理还存在不少薄弱环节，体制机制不够健全完善，教师队伍建设有待加强，教育教学能力不能完全适应素质教育的需要，推进素质教育任重道远。这些困难和问题，必须高度重视并认真加以解决。下步工作中，我们要以办人民满意的教育为目标，以经济社会发展需求为导向，以“文化立县”战略为抓手，坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，遵循教育规律，加快建设符合巍山实际的现代教育体系，为巍山赶超跨越提供更加有力的人才保障和强大的智力支持。
第一，在统一思想、深化认识上下功夫。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人全面发展的根本途径。当前，随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的深入发展，竞争日趋激烈，科技和人才越来越成为致胜的关键，教育的地位和作用更加突出。对巍山这样一个相对欠发达的民族自治县来说，教育的战略地位和作用显得尤为重要。教育承载着巍山赶超跨越的希望，寄托着千家万户对幸福生活的期盼。我们必须牢固树立抓教育就是抓发展、就是抓民生、就是抓和谐的理念，深刻认识到加快教育事业跨越发展，是贯彻落实科学发展观的具体体现，是实现巍山科学发展和谐发展跨越发展的现实需要，是建设幸福巍山的重要内容，是广大人民群众的迫切愿望。
第二，在统筹协调、均衡发展上下功夫。把办人民满意的教育作为教育改革发展的出发点和落脚点，采取有力措施，促进教育均衡发展，切实保障和实现人民群众的教育权益，让教育发展成果惠及各族人民。按照州级统筹、县域推进、城乡一体的原则，健全推进教育均衡发展的领导机制、工作机制、投入机制、督查机制、奖惩机制。结合新农村建设和城乡一体化的要求，整合教育资源，优化校点布局，注重新增教育资源向农村、山区、少数民族地区倾斜，实现区域教育较高水平的均衡发展。特别是校点的布局一定要因地制宜、实事求是、合理设置，不能搞“一刀切”。优化资源配置，提高教育质量，打响巍山教育品牌。积极发展学前教育，紧紧抓住国家高度重视学前教育的历史性机遇，把办好学前教育作为改善民生的重要任务，纳入经济社会发展规划和公共服务体系建设，建立政府主导、公办为主、民办为辅的办园体制，切实解决好入园难、入园贵的问题；要着眼长远，切实加强幼儿教师配备。巩固提升义务教育水平，逐步缩小城乡、区域、校际差距，促进均衡发展。加快发展普通高中教育，稳步扩大办学规模。大力发展中等职业教育，加强职业教育基础能力建设，大力推广“工学结合”、“校企合作”办学模式，构建企业、学校、学生良性互动的职业教育体系。
第三，在育人为本、全面发展上下功夫。充分发挥教育在人才培养中的基础性作用，坚持以国家发展需要和社会需求为导向，以提高思想道德素质和创新能力为核心，促进学生全面发展。加强思想道德教育，坚持育人为本、德育为先，认真实施素质教育，加强和改进德育、智育、体育、美育，坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习和社会实践的统一、全面发展和个性发展的统一。把社会主义核心价值体系融入国民教育的全过程，营造健康向上的校园文化，引导学生树立社会主义理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。牢固树立科学的育人观，注重培养学生的创新精神和实践能力。充分利用社会资源，搭建教育“立交桥”，建立广覆盖、多层次、多形式的教育网络。
第四，在改革创新、增强活力上下功夫。深化办学体制改革，健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制；将民办教育作为教育发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量，积极引导、组织民间资本和社会力量投资办学。深化管理体制改革，建设和完善现代学校制度，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的现代教育管理体制。积极开展考试招生、人才培养、评价制度的改革试验，建立现代教育评价体系，积极探索和建立课堂教学信息反馈系统、学校教育质量监控体系。
第五，在加强领导、强化保障上下功夫。坚持把教育摆在优先发展的位置，教育发展优先规划，教育投入优先安排，教育用人优先补充，教师待遇优先落实。加强和改进教育系统党的建设，健全各类学校党的组织，充分发挥党组织在教育事业发展中的作用，加强和改进学校思想政治工作。加强教育系统党风廉政建设和行风建设，坚决纠正各种不正之风。加强学校安全教育和管理，抓好校园和周边环境治安综合治理，高度重视学校食品卫生、师生出行等安全工作，积极创建平安、文明、和谐校园，为学生成长、成才、成人提供良好环境。加大投入，创新思路，拓宽渠道，千方百计筹集资金，改善办学条件。当前和今后一个时期，要全力以赴抓好文华中学整体搬迁项目，争取2014年9月实现搬迁，将其建设成为全州乃至全省一流的初级中学；抓住国家实施薄弱学校建设项目的机遇，继续实施好中小学校舍安全工程。大力倡导尊师重教的优良传统，形成“党以重教为先、政以兴教为责、民以支教为荣、师以爱教为本”的局面。高度重视教师队伍建设，努力建设一支政治坚定、结构合理、师德高尚、业务精湛、数量充足、充满活力的教师队伍。不断改善教师工作、学习和生活条件。发挥宣传引导作用，让全社会广泛了解教育工作的重要性和特殊性，让教师成为社会上最受尊重的职业，在全社会营造理解教育、关心教育、支持教育、办好教育的良好氛围。
三、提高素质，争做人民满意的教师
教育大计，教师为本；为人之师，素质为魂。推动教育事业跨越发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高素质的教师队伍，就没有高质量的教育。总体上看，我县广大教育工作者是爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、受人爱戴的，今天表彰的只是其中的优秀代表，希望全县广大教育工作者向受表彰的先进教师学习，学习他们不计名利、无私奉献的崇高境界，学习他们为人师表、行为世范的优秀品质，学习他们奋发向上、开拓创新的进取精神。全社会尊重教师，广大教师更应该自尊自励，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作成绩赢得全社会的尊重。借此机会，我对全县广大教师提四点希望和要求：
第一，希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。爱岗敬业、关爱学生是教师最基本的职业素养。希望广大教师忠诚党和人民的教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，切实承担教育者的社会责任，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。要满怀爱心。教育是爱的事业，是心与心的呼应。“爱为师之魂”，教师只有热爱学生，才能教好学生。要以爱育爱，把学生当朋友、当亲人，关注每一名学生的成长，把博大无私的爱送给学生，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
第二，希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。教师是知识的重要传播者和创造者。在新思想、新技术、新知识层出不穷的时代，要成为合格教育者，就必须不断加强学习、不断充实自己。不学习，知识就会老化、思想就会僵化、能力就会退化。希望广大教师树立终身学习理念，时刻保持“充电”状态，如饥似渴地学知识、刻苦严谨地钻业务，拓宽知识视野，更新知识结构，让自己的素质越来越高、教书的业务越来越精、育人的本领越来越强。
第三，希望广大教师勇于创新、奋发进取。创新是一种意志品质，是一种精神力量，是一种强大动力。教师从事的是创造性工作。教师富有创新精神，才能培养出创新人才。希望广大教师立足本职，着眼长远，踊跃投身教育创新实践，努力探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法和手段，注重培育学生的探索精神，鼓励学生的创新思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养具有创新精神和实践能力的一代新人。
第四，希望广大教师淡泊名利、志存高远。“师者，人之模范也。”高尚的师德是对学生最生动、最具体、最深远的教育。应该说，我县绝大多数教师的形象是好的，是受人尊敬的。但是，也有少数教师律己不严、作风不正，热衷麻将，工作不在状态，把教书当作副业，把精力花在其它方面。这虽然只是少数，但是严重损害了人民教师的光辉形象。所以，县教育部门务必引起高度重视，严格加以教育管理。希望广大教师自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，涵养崇高的精神境界，追求高尚的道德情操，培养健康的生活情趣，淡泊名利，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，把献身教育事业作为自己的终身信念、作为终身奋斗的事业，干一辈子而不是一阵子。每一位教师都应该发扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，心甘情愿将知识播撒在孩子的心田，在平凡的岗位上成就一番不平凡的事业。
国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关乎未来。让我们以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加扎实的作风，发扬成绩，再创辉煌，努力推动巍山教育事业跨越发展，为建设开放富裕文明幸福巍山作出新的更大的贡献，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开！
最后，祝全县广大教师们节日快乐，身体健康，工作顺利，阖家幸福！
